jueves, 26 de abril de 2012

Sociedad Rural.- Manifiesto en la Prensa. Franja




Associacions de la Franja —Institut d’Estudis del Baix Cinca, Associació Cultural del Matarranya i Centre d’Estudis Ribagorçans, aplegades en la Iniciativa Cultural de la Franja— adverteixen sobre la fragilitat de la llengua catalana a la Franja i la necessitat de polítiques educatives a Aragó per a preservar-la.



















Consideran  que estan en situacio de fragilidad excesiva las lenguas propias de la zona, si no se reconocen lo suficiente por parte de las Instituciones. Es muy preocupante que los máximos dirigentes de las instituciones aragonesas cuestionen los derechos linguísticos de los habitantes de la zona.
 Como opinión personal, si  el Catalán de la Franja sobrevivió el franquismo, y mientras los niños en  casa digan las primeras palabras en esa lengua, no puede ir a menos. Pero no se puede volver atrás, ni dejar de luchar por la riqueza cultural y por el derecho fundamental de ser  reconocida  la lengua materna
   J. Motis P.

martes, 24 de abril de 2012

Relatos Cortos. Vividos y Sufridos


Copiado de una sombra viva: 
-Me sorprende totalmente que con usted, que no conozco, las pequeñas cosas se me hacen muy gandes.
 L q m. No lo puedo evitar.
Nunca me metería en su ética, ni tendré ocasión de 'buscar' nada,  pero me gustaría ser como un rayo de luz lejana, una cosa bonita en su vida, que dé fuerza, alegría, y compañía a su alma.
Desde el más absoluto respeto a su realidad diaria.
...Un silencio chirriante, hizo pensar que no le interesaba.
Cada escrito bello, leído por ahi, me parcía suyo.

Unas palabras sorpresa fueron la recompensa. Mensaje "Con Cariño"

***************
¿De que le vendría el llamarse Arena?
Una gran amiga le mandó unas huellas, anónimas, en arena azulada.
La arena de playa, entre espuma, golpes de agua y sol le fascina.
Un misterio hizo que se leyera  su mombre en  una arena mojada
La arena del desierto, hace resaltar el cielo y sus luces,de noche .
Un día gris de despedida, le salió, un adiós  en arena rosada.
Otras arenas refuerzan muros.
Luego están las arenas movedizas. Esas no la representan.
 Los -pocos- que merecerían ser engullidos, le rebotan

***************

Hay un reportaje científico con los motivos de mayor pluviosidad en Méjico que en Oriente Medio
 -Una fémina de melena rizada bien plantada y medio vestida auncia y pide la lluvia en el país americano.
-En Oriente Medio hace lo mismo un señor tapado de arriba a bajo.
En nuestra península Ibérica tenemos a Mario Picazo, que está para mojar. El agua no va a faltar.
 Con el inevitable error de teclado me había salido Mario Pichazo.
Ay, éste inconsciente . ¡Que chivato!

***************
Fontaneria, un lavabo desvalijado, otro que lo estaban cambiando. Un dolor de barriga insoportable, tenia que aguantar un tiempo como eterno, sin lugar disponible. 
 Mientras lee un mensaje en facebook:
-Hay que vivir el momento, intensamente, con gusto.
-Segun que momento, respondio convencida.

***************
Tenia dos " no amores"  sublimes, uno no la entendía en nada, o lo hacía ver par mortificar; el otro, directo a la yugualar, sólo conseguia dar al homóplato  electrizado. Se chamuscó el hocico y se rompió un canino.
Le vaticinaron tantas condenas que no le cabían en la vida. Las terminó  más allá donde , igual que acá, dos sombras no amorosas la acosaban.
Junto a las malvas salieron pinchos y hortigas blancas

 J, Motis P.  Abril, 2012

sábado, 21 de abril de 2012

El Niño que Volaba. V M S J

 Dedicado a todos los niños "difrentes"
 y todo lo que nos han enseñado

                             Todos volaban tan bajo
y él se remontaba a las nubes más altas,     
crecieron sus alas, menguaron los brazos
y fue construyendo su nido en un árbol.

Vaya sorpresa en las caras
cuando una mañana por la chimenea
se fue de la casa y al ver cielo abierto
extendiendo las alas como mariposa
en el aire volaba.

Fueron muy sabios doctores
los que le pidieron la pluma de un ala
para analizarla pero al separarla
la oyeron quejarse convertida en agua.

Pronto se fue de la escuela
porque distraía la clase y al dar la lección
 subía a la araña del techo y sin ser necesario salía al recreo revoloteando.


Le visitaron museos de todos los mundos,
la jaula de oro le ofrecen algunos,fortunas inmensas maltratan su orgullo  y un jeque le quiso hacer novio suyo.

Todo su afán consistía
en sentirse muy libre, romper las amarras,
beberse la vida, pasar de ataduras
de casa y familia y sólo regirse
por leyes no escritas.

La Fundación Rockefeller
son sus propietarios porque le cazaron
remontando el Tajo y todo Manhattan
respira aliviado, al fin consiguieron
el niño tan raro.

jueves, 19 de abril de 2012

TEMPS DE FRANJA







































Temps de Franja. Revista mensual  de les Comarques Catalanoparlants d' Aragó. Des de gener 2012 és digital, per  questions  econòmiques. Es manté cada tres mesos la versio impressa.
                                                               Informació per suscripcions.
                                                                   tempsfranja@orange.es




martes, 17 de abril de 2012

Análisis Grafológico J L. Borges








































INTRODUCCIÓNCon los aspectos que se pueden observar de estas muestras, en una, se ve una letra regular, flúida, con una presión nutrida, forma redondeada inclinación dextrógira moderada, regular.
Los renglones ligeramente ondulados, sinuosidad en las palabras, dirección horizontal, con tendencia a elevarse en un principio y descender al final de página. Tachaduras y correcciones de líneas.
Hay una firma coherente con este texto, algo más dextrógira, con el nombre y apellido en subida y bajada. (En su interioridad están mas acusadas la característica de lo que muestra al exterior en las tres firmas disponibles, aunque coherentes con el texto).


En otra nota y firma, que se deduce mas reciente, llama la atención la presión nutrida con bajadas importantes, la irregularidad del tamaño, la compacidad de las líneas, la perdida de regularidad en las formas, aunque se mantienen las tres zonas , aumenta la baja y la irregularidad en la misma; terminación en vértice en doble barra, plenos y perfiles visibles y abollados con bajada de presión, se mantienen unidos a la letra siguiente. La firma mas coherente con este texto, tiene una jamba del nombre muy repasada o en zigzag. Otra parte del nombre filiforme, las letras del apellido separadas, así como todos los elementos de la firma, En el ultimo hay una jamba en espiral , terminada en maza.
En principio, parece que el área emocional, de la vida diaria está proporcionada con la imaginación, el idealismo y la creatividad. Se mantiene en todos los escritos.
En la muestra de letra   deteriorada, aumenta la zona baja y se deforma de una manera evidente.
No se pueden apreciar los márgenes en las muestras encontradas.
En principio se ven unos ritmos en coordinación espacio-tiempo. En la muestra posterior queda algo más confusa la psicomotricidad. Lo que hace suponer que es debido a una avanzada edad, problema de salud o percepción sensorial.

RELACIÓN SOCIAL
Era una persona adaptada a las normas, aunque no dado a protocolos ni guardar apariencias, con necesidad de comunicación, e intercambio personal, en la que el mensaje es lo principal.
Guara la corrección, cuida especialmente la manera de expresarse, con lo que en alguna época mostraba cierta inseguridad, Es de ideas propias, poco influenciable, ni aún en la letra que tiene dificultad perceptiva. Necesita que los demás acepten su manera de pensar y actuar, es dominate, con cierta intransigencia.
Era recogido sobre si mimo, con gusto por la soledad, capacidad de concentración, introvertido, sin mostrarse ostentoso, cosa que fue cambiando con el tiempo. Al tener dificultades fue más propenso a que su presencia fuera más llamativa en lo social y en la cotidianidad. En este punto aumenta su tensión, su actitud dominante o exigente, y sus formas incisivas o agresivas proyectan un nerviosismo interior.

LA PERSONA. TEMPERAMENTO Y CARÁCTER
En principio parece una persona vital, con energía bien distribuida. Las zonas de la escritura están organizadas en proporción, el mundo de las ideas y de la creatividad, con lo material y con lo sensorial, centrando  las áreas en lo cotidiano. Con profunda sensibilidad practica, riqueza afectiva y libido evidente.
Se detecta inseguridad para llegar a unas conclusiones definitivas, por un perfeccionismo en sus planteamientos. Se mueve entre la inseguridad y la duda, lo que le hace explorar nuevas formas de expresión y de comunicarse
de manera personal y creativa. Aprovecha al máximo los recursos, o incluso pude dar a un concepto o a un objeto varios usos.
En la letra de más edad, la vitalidad pierde regularidad. Aparece fatiga física y mental. Se concentra la energía, en puntos aislados pero como que no puede exteriorizarla de una manera fluida pudiendo aparecer conflictos psicosomáticos, viscerales. Aquí se detecta un carácter excitable y un comportamiento desigual. Pasa de gestos desbordantes a un estado de agotamiento y pasividad
Aumenta la resistencia como compensación, manteniendo una gran fuerza de voluntad para llevar a cabo sus ideas y acciones. Esto significa una capacidad de adaptaron a sus propios cambios.
En todos los modelos de letra al alcance se detecta una coordinación entre su interioridad, su yo, y su relación exterior. El desgaste, tensión y problemática interna, es la misma que manifiesta al exterior.

AREA MENTAL INTELIGENCIA Y HABILIDADES.
De detecta un formación intelectual, y evolución personal, desde una madurez conseguida, a un deterioro, con mecanismos de adaptación.
En lo que se puede deducir de la letra, tiene los caracteres de una inteligencia generalizante, con capacidad de abstracción, de conceptos, Tiene facilidad pera elaborar hipótesis, ingenio, y asociación de ideas, originalidad en general. Pero, en la que transmite también una vida práctica, cotidiana, Selecciona y asimila lo mejor de la vida, aquello que considera esencial.
Hay intuición, como capacidad de captar la realidad sin que intervenga la razón, además, de una capacidad de razonamiento.
Tiene valor, coraje, audacia para llevar a cabo i imponer sus ideas con más o menos agresividad dependiendo de la época y circunstancias Memoria visual, y buena en general. En la edad mas avanzada aumenta la memoria de lo aprendido, del todo, como compensación a otras limitaciones.
Habilidad para defenderse, facilidad de expresión, pero comunicación algo difícil, y mas en la letra de más edad, en esta época, se denota menos intuitivo, y mas racional.
Mantiene el entusiasmo, pero más variable, con altibajos.
En todos los tiempos empieza las tareas e iniciativas con entusiasmo, y luego se detecta un cierto cansancio, esto se acusa más en la muestra de firmas másrecientes, hasta que pudo escribir, la firma se deforma, pero mantien su estructura de base, se detectan las letras y sus rasgos.
No busca protección o apoyo, es mas bien dominante y seguro de si mismo en todas las épocas. Se presenta natural, tiene una coordinación entre su rol social y su vida individual.

EMOCIONES
Como se detecta en todo el texto es profundamente emotivo y sensual, dirige conscientemente su sensibilidad hacia objetivos concretos de la vida imaginativa y de relación.
En las últimas épocas se denota cansancio, aumenta su tensión con el entorno, carácter impositivo, y dosis de agresividad producida por sus limitaciones en el área corporal. Este aumento de tensión y más necesidad de expansión, son como mecanismos de compensación por el desgaste.

J Motis P.   Abril, 2012

domingo, 15 de abril de 2012

El acoso moral.

 Documento expuesto por http://www.grafopatologia.com%20en/ facebook
FENOMENOLOGÍA DEL ACOSO MORAL
 por María José EDREIRA
“El propósito de este artículo es describir el proceso por el cual un individuo o grupo de individuos aplica violencia –psíquica o física– en pequeñas dosis a otro individuo con la intención
de desestabilizarlo y hacerlo dudar de sus propios pensamientos y afectos. De esta forma se arrebata al otro su identidad, se niega y elimina la diferencia con el otro. El objetivo de esta conducta es paralizar a la víctima para evitar que surja el conflicto, para que no pueda pensar ni comprender, mantenerla a disposición del agresor mientras sea útil y adoctrinarla…”
http://www.desastres.org/pdf/acosomoral.pdf 

Es importante, para mantener el equilibrio, tener un conocimiento de uno mismo, de las limitaciones y posibilidades. 
Es deseable que ninguna persona esté en manos de los aduladores, que poniendo por las nubes, dejan poco margen para la superación personal.
 Y menos, de los acosadores que minarian la moral y la autoestima hasta límites que solo la seguridad en uno mismo puede evitar. De todas formas, siempre es dañino  el hecho se sentirase
tratado mal injustamente, y las consecuencias que puede tener el mobbing en el entorno en que se produce.
 Para cortar el proceso, es importante desenmascarar cualquier tipo de trato inaceptable ,desde el inicio.

 Josefina Motis P.

sábado, 14 de abril de 2012

Grafomar. Escuela Argentina

Trayectoria de la Prof. Karen Rocher Directora de GRAFORMAR

• GRAFOANALISTA (recibida en el Instituto Superior de Humanidades en 1980)
^PERITO GRAFÓLOGA (recibida en el Centro de Estudios Vels en 2006)
Directora de Graformar, Centro de Formación en Grafología, (Instituto reconocido por el Colegio de Graduados en Grafología de la Argentina)
Docente titular de la materia Grafología Simbólica en el Instituto Superior de Humanidades (1981)
Docente titular del curso de Grafología Infantil en la Sociedad Argentina de Grafología (1989)
Docente titular del curso de Psicografología en el Instituto de Psicología Aplicada (1989-1993)
Directora de Altos Recursos S.A., consultora de personal (1991-1993)
Titular del curso de Grafología en la Escuela de Psicología Social (1997-1998)
Dicta cursos de Grafología según programa del Colegio de Graduados
Selectora de Personal
Orientadora Vocacional
Especialista en Grafoterapia
Columnista del programa “Elección de Vida” (Canal Plus Satelital) y “Un mundo mejor” de Claudio María Dominguez
Disertante en el Congreso de Grafología organizado por el Colegio de Graduados, exponiendo sobre “Grafoterapia” (2002)
Ha publicado artículos en diversos diarios y revistas sobre distintos temas grafológicos.
Ex-miembro de la Comisión del Colegio de Graduados en Grafología de la Argentina
Autora del libro “MANUAL DE GRAFOLOGÍA, al alcance de todos” de Ediciones LASRA

   Recibida información de Grafomar en Hotmail. Abre posibilidades a mi inerés por la grafoterapia y compatibilidad de caracteres, de lo que voy recogiendo documentos.
  Trabajando en letras de escritores, en este momento Borges. las redes sociales dan imágenes de comunicación. En proyecto un trabajo sobre ello. 
  Iniciado un estudio sobre personas mayores, como la utilización de sus aptitudes y el estar abiertas a otras nuevas, impide su deterioro, se esta viendo que el cerebro es flexible. 
 pendientes dos estudios de personalidad a traves de la escritura. 

 El proximo proyecto hacer los respectivos cursos
 De Grafoterapia primero,  y luego,  Compatilbilidad de Caracteres en  la oportunidad a distancia que da esta escuela. Es interesante conocer varias , la grafología parte de las mismas bases, es una  especalidad psicológica.

  Josefina Motis P

  Actuamente  con cursos en Asociacion  Grafopsicológica de España: Niv I y Niv II, además de Curso de Grafologia Aplicada a Selección de Personal.  Ma Luz Zamora. madrid
  Curso de Grafología en Grafológico.com . Montevideo. Lauro Alonso.
  Seminarios de Psicopatología Clínico Grafológica
                     y Grafoanáisis Informatizado 
en A Grafoanalistas Consultivos. Barcelona.  F Viñals y M Luz Puente   

viernes, 13 de abril de 2012

Canción poesia. Sueño con serpientes

Hay hombres que luchan un día
Y son buenos.
Hay otros que luchan un año
Y son mejores.
Hay quienes luchan muchos años
Y son muy buenos.
Pero hay los que luchan toda la vida:
Esos son los imprescindibles.
Bertolt Brecht


 Sueño con serpientes, serpientes de mar
 Un mar de serpientes, que tienen todo
 lo que pueden arrebatarle al amor

Oh, ...  aparece una mayor.
Oh, con mucho más infierno en digestión.

No quepo en su boca, me trata de tragar
Pero se atora con un trébol de mi sien.
Creo que está loca; le doy de masticar
Una paloma y la enveneno de mi bien.

 Ésta al fin me engulle, y mientras por su esófago paseo, voy pensando en qué vendrá.
Pero se destruye cuando llego a su estómago
Y planteo con un verso una verdad.

 Silvio Rodriguez


miércoles, 11 de abril de 2012

Sociedad Rural. La litera







































El último  fin de semana  de marzo, organizado por el grupo cultural La Bardisa, tuvo lugar en Alcampel un debate y conferencia  sobre los despoblados de la Litera y Baja Ribagorza, con una exposición fotográfica en la Casa de la Cultura.  Había  programada una marcha popular a Rocafort y Pelegriñón.  
Información recibida de Cellit. Centre d' Estudis Lliterans

sábado, 7 de abril de 2012

Vivencias en relatos cortos

Hacía ejercicio, a consecuencia de un bajón, le costaba andar más de lo normal. Pasaba de 90 años, lo sabía bien, pero...se le recordaba demasiado desde fuera de él.
Era una enciclopedia de vida, el mundo que conocía, su nutrida historia, emociones, descendientes.
A las etapas de la vida se adapta la persona más o menos sana.  
Es una delicia escuchar a personas mayores, están adaptados a su ritmo, cada día es un tiempo ganado.
Personas con algo más que arrugas y canas: CONTENIDO.

Estaba programada no se sabe por quien, para tener siete vidas como los gatos.
La primera fue de de echar raíces.La segunda de volar a nuevos mundos.En la tercera el sufrimeinto ajeno, avaporó las divinidades.En la cuarta aprendió lo que nunca hubiera querido.
La quinta vida: Continuidad y empezar ,seguir como una flor perenne. Nuevos onocimientos en un centro y cuatro hojas virtuales;1 Sentimiento profundo, buen trato y finura.2 Pasión virtual imágenes y música que no supo seguir.3 Una excelente amistad.4 Un torbellino imprevisible.
 Salía otra hoja en la flor, fué la incipiente emocion insospechada, colgada en algún sitio, que se transformó en las numeradas.

Los nórdicos tienen una alta autoestima. Firman sin rúbrica. En un aula, una alumna presento la firma muy envuelta, era una excepción que llamó la atención del profesor. Al hacerle notar ese detalle diferente de otros chicos, dijo que ella era alemana, de padres españoles

Josefina Motis P   Abril, 2012

martes, 3 de abril de 2012

Autismo. Dia internacional ,2 de abril.


El mundo recuerda  el 2 de abril los millones de casos de personas autistas, un trastorno que afecta de forma muy diferente entre unos individuos y otros. El 27 de noviembre de 2007 la Asamblea General de la ONU declaró el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. El Parlamento Europeo ya había adoptado la Carta de Derechos de las Personas con Autismo once años antes. Asociaciones de afectados y familiares aprovechan hoy para dar visibilidad a sus reivindicaciones, informar y reivindicar sus derechos y su integración en la sociedad.
MÁS EN MSN
- Autismo, una discapacidad social con tantas manifestaciones como afectados
- Nueva definición de autismo que deja fuera a muchos enfermos

 ****************************** 
  Para muchas personas son todos los días.
Se aprende a transformar        

el sufrimiento en energía positiva.
  A ver otra cara de la vida
  Dura, pero fructífera.

  No existe la rutina,
 Las etapas son diferntes
 Nunca más conoces la soledad
 ni el vacío, nada es tan anodino.
  como para la  otra gente.

En cualquer momento puedes
empezar a vivir
 se aprovechan todas las oportunidades
de conocer cosas nuevas
y las que estan por descubrir.

Más que la integracion social, se necesita reconocer, la necesidad de atención y tratamiento permanente que se está dando a este colectivo.
J. Motis. P.